طريقة الحديث إلى الأطفال لغة عالمية

طريقة الحديث إلى الأطفال لغة عالمية
...

المعلوم أن إحدى وظائف الحديث الرئيسة توصيل النوايا. ففي محادثات الراشدين كل يوم، يتم إبلاغ النوايا عبر قنوات متعددة، بما في ذلك بنية اللغة ومعانيها، وكذلك من خلال إلماحات صوتية غير لفظية، كنبرة ومستوى الصوت وسرعة الحديث.

والأمر ذاته يحدث عندما نتحدث للأطفال الصغار. فبصرف النظر عن لغة الحديث، يرفع معظم الراشدين أصواتهم للفت انتباه الصغار، ويتحدثون بإيقاع أبطأ لتحقيق كفاءة الاتصال، وهو ما يسمى أكاديمياً "الحديث الموجه للطفل".

هناك علاقة مباشرة بين طريقة التحدث وبين المحتوى الذي نرغب في توصيله. فمثلاً، عندما نرى طفلاً يحاول الوصول إلى فتحة التيار الكهربائي في الجدار، فنحن لا نناديه باسمه على نحو ما نفعل عندما نلاعبه في الحديقة.

بيد أن غريغ بريانت وكلارك باريت، الباحثين بجامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس، وجدا العلاقة بين الأصوات والنوايا حالة مشتركة وشاملة لكافة حالات الاتصال، ولذا يمكن أن يفهمها أي شخص بغض النظر عن لغة الحديث.

ولاختبار هذه الفرضية، قام الباحثان بتسجيل أصوات لأمهات، لغتهن الأصلية الإنكليزية، كأنما يتحدثن إلى أطفالهن، ثم أصواتهن كأنما يتحدثن إلى أشخاص راشدين. وقد تراوحت أحاديثهن حول أربعة تصنيفات: الاعتراض، والقبول، والمواساة، وجذب الانتباه